Позитивні дії

If you had the opportunity to design an education or hiring policy that aims for diversity without saying 'affirmative action', what key elements would you include to ensure it's effective and fair?

Have you ever felt a personal connection to a situation where you believe affirmative action played a role, and how did it impact your perspective?

If creating equal opportunities meant adjusting admission or hiring criteria to include more diverse backgrounds, would you see it as a step forward or back, and why?

How would you feel if a friend shared that they were accepted into a college or received a job offer through affirmative action?

Яким чином залучення історично недостатньо представлених груп може змінити культуру школи чи робочого місця?

Чи мають зусилля щодо диверсифікації студентського контингенту чи робочої сили відображати поточний суспільний склад і як?

Як на ваші кар’єрні прагнення може вплинути робота в середовищі, яке однаково цінує всі життєві обставини?

Як ми можемо створити середовище, у якому відзначаються досягнення кожного, незалежно від того, як вони туди потрапили?

Чи може різноманітність культурних перспектив у прийнятті рішень призвести до кращих результатів і чому?

Як би ви пояснили важливість представництва всіх верств населення для формування чесного та справедливого суспільства?

Як би виглядала справжня рівність у вашому повсякденному житті і які кроки ми можемо зробити, щоб рухатися до неї?

Як інклюзивність в освіті та працевлаштуванні може сформувати майбутніх лідерів нашого суспільства?

Якби ви навчилися чогось цінного від людини, яка має зовсім інше походження, ніж ваше, що б це було?

Що б ви почували, якби ваші досягнення були затьмарені запитаннями про те, чи ви досягли цього «власними заслугами»?

Чи важливо для вас працювати чи навчатися в місці, яке виглядає як ширше суспільство, і якщо так, то чому?

Якби ви стали свідком того, що хтось зіткнувся з системним бар’єром, як би це вплинуло на ваше ставлення до ініціатив різноманітності?

Чи можете ви уявити суспільство, яке досягне рівності без позитивних дій, і як воно буде виглядати?

Які проблеми ви очікуєте, якщо ваша майбутня робота не сприятиме різноманітності?

Якби ви отримали користь від ініціативи різноманітності, чи змінило б це ваше сприйняття ваших досягнень?

Як, на вашу думку, різноманітне середовище в школі чи на роботі формує ваш погляд на світ?

Чи має місцеве походження впливати на шанси вступити до коледжу чи достатньо академічної успішності?

Як би ви ставилися до того, що ваше робоче місце активно шукає різноманітність у процесі найму?

Наскільки важливо бачити свою власну культуру чи походження у навчальній програмі вашої школи або на факультеті?

Чи було б справедливим впроваджувати політику, яка б підтримувала людей із громад із меншими освітніми ресурсами?

Опишіть випадок, коли ви навчилися чогось цінного від людини, яка має інше походження.

Які потенційні переваги відвідування університету, який активно шукає різноманітний студентський колектив з точки зору навчання та особистісного зростання?

Як на вашу думку, як майбутні виборці, уряд має підходити до політики, що впливає на різноманітність освіти та працевлаштування?

Як різноманітність у студентських організаціях і клубах впливає на ваш досвід навчання в школі?

Чи може студентство, яке відображає різноманітне походження, сприяти кращому освітньому досвіду для всіх і чому?

Якби вам довелося пояснити другові цінність різноманітного робочого середовища, який би був ваш головний аргумент?

Якби різноманітність не враховувалася в процесі найму, як, на вашу думку, це вплинуло б на креативність і вирішення проблем у компанії?

Як ви ставитеся до пріоритету різноманітності над стандартними результатами тестів під час вступу до школи?

Чи вважаєте ви важливим, щоб у ваших класах були представлені люди з різного походження та культури? Чому або чому ні?

Розглядаючи справедливість під час вступу до коледжу, яку вагу слід надавати соціально-економічному становищу людини?

Обговоріть, як культурні репрезентації в засобах масової інформації та освіті можуть вплинути на погляди людини на такі політики, як позитивні дії.

Як студенти та доросла молодь можуть зробити внесок у освітнє та робоче середовище більш інклюзивним?

Що ви думаєте про аргумент, що позитивні дії в першу чергу приносять користь «еліті» серед малопредставлених груп?

Наскільки, на вашу думку, готова ваша громада чи школа долати виклики та можливості різноманітності?

Які зміни в суспільстві чи політиці можуть зробити позитивні дії застарілими або непотрібними?

Яким чином, на вашу думку, ваше походження вплинуло або вплине на ваші освітні чи кар’єрні можливості?

Як ви ставитеся до концепції «зворотної дискримінації», яку деякі асоціюють із позитивними діями?

Розмірковуючи про власне майбутнє, наскільки важлива для вас різноманітність у середовищі, де ви навчаєтеся чи працюєте?

Чи були ви в ситуації, коли ви або хтось із ваших знайомих отримували переваги чи недоліки через своє походження?

Як би ви визначили справедливість у можливостях отримання освіти чи роботи по відношенню до вашого власного життєвого досвіду?

Коли команди збираються з урахуванням різноманітності, як, на вашу думку, це впливає на підхід команди до вирішення проблем?

Які особисті риси чи досвід, на вашу думку, слід враховувати на додаток до традиційних кваліфікацій під час вступу до школи чи працевлаштування?

Як би ви відповіли на занепокоєння однокласників, які бояться, що політика позитивних дій може обмежити їхні власні можливості?

Яким чином, на вашу думку, різноманітне освітнє середовище може покращити навчальний досвід для кожного?

Роздумуючи про свою майбутню кар’єру, як ви ставитеся до робочих місць, де пріоритетом є різноманітність?